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Christine Delory-Momberger

Professeur en sciences de l’éducation à l’Université Paris 13/Nord. Elle est directrice adjointe pour Paris 13/Nord du Centre de recherche interuniversitaire EXPERICE (Paris 13/Nord-Paris 8/Vincennes-Saint-Denis) dont elle dirige l’axe de recherche « Le sujet dans la Cité. Education, socialisation, biographisation ».

Ses recherches s’inscrivent dans le courant qualitatif et herméneutique de la recherche biographique. Elles visent à comprendre la place de la biographie dans la construction du sujet à travers les processus d’éducation, de formation et de socialisation et à explorer les formes et les significations des constructions biographiques selon les époques et les sociétés. Son intérêt porte actuellement sur les interactions entre les environnements sociaux, économiques, professionnels des sociétés contemporaines et les constructions biographiques individuelles, ainsi que sur la capacité biographique des individus, dans leurs pratiques sociales, à agir sur leurs contextes et à créer du lien social.
Ces recherches se développent dans différents domaines et à différents niveaux : relations du global et du local, intervention sociale et insertion, situations de précarités et d’exclusion, transformations sociétales (genres, parentalité, communication et technologies modernes), école.

Elle dirige la collection « L’écriture de la vie » et en collaboration avec Elizeu Clementino de Souza et Maria da Conceiçáo les collections « (Auto)biographie ∞ Education » aux éditions Téraèdre (France), « Pesquisa (Auto) Biográfica e Educaçao » aux éditions EDUFRN-Paulus/Brésil et «Narrativas, Autobiographias e Educacion » aux éditions LPP-CLACSO (Argentine).

Elle est directrice scientifique de la nouvelle revue Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique : www.lesujetdanslacite.com

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  • 2000(1ère éd.), 2004(2ème éd.). Les Histoires de vie, De l’invention de soi au projet de formation. Préface de Michel Fabre. Paris : Anthropos, « coll. Anthropologie », 289 p.
  • 2003. Biographie et éducation. Figures de l’individu-projet. Préface de Pierre Dominicé. Paris : Anthropos, « coll. Éducation », 130 p. ; 2008. Biográfia e Educação. Figuras do individuo-projeto (trad. en portugais par Maria da Conceiçâo Passeggi, João Gomes da Silva Neto & Luis Passegi). Sao Paulo-Natal : éd. EDUFRN-Paulus/Brésil, 147 p.; 2009. Biografía y educación. Figuras del individuo-proyecto (trad. en espagnol par Alejandro Fernando Gomes). Buenos Aires : éd. LPPCLACSO/Argentine, 124 p.
  • 2005. Histoires de vie et recherche biographique en éducation. Préface de Christoph Wulf. Paris :Anthropos, « coll. Éducation », 177 p.
  • 2008. Le Désir du monde. Entretiens (entretiens menés avec Antoine d’Agata, photobiographe). Paris : Téraèdre, « coll. L’écriture de la vie »,127 p.
  • 2009. La Condition biographique. Essais sur le récit de soi dans la modernité avancée. Paris : Téraèdre, « coll. (Auto)biographie ∞ Education »

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  • 2001. Le Sens de l'histoire. Moments d'une biographie (en coll. avec Remi Hess). Paris : Anthropos, « coll. Anthropologie », 416 p.
  • 2005 (1ère éd.), 2006 (2ème éd.). Photographie et mises en images de soi (dir.), La Rochelle : éd. Himeros, 114 p.
  • 2006. L’acteur social, le sujet et l’élaboration des politiques sociales. Au-delà d’une question d’éthique : une question de démocratie (en coll. avec Jean Biarnès) (2009, 2ème éd.). Nantes : Éd. Pleins-Feux, « coll. L’impensé contemporain », 127 p.
  • 2008. Parcours de vie, apprentissage biographique et formation (en coll. avec Elizeu Clementino de Souza.. Paris : Téraèdre, « coll. (Auto)biographie ∞ Education », 138 p.
  • 2009. Le sujet dans la Cité. Insertion et territoires solidaires. Nantes : Pleins Feux, 231 p
  • 2009. Vivre-Survivre. Récits de résistance (en coll. avec Christophe Niewiadomski). Paris : Téraèdre « coll. (Auto)biographie ∞ Education », 196 p.

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  • 2010 (a). « Le récit (de soi) au risque de la confiance ». In Eliane Allouch, Jean-François Chiantaretto, Simon Harel & Jean-Pierre Pinel (dir.) (2010), Confiance et langage. Paris : In Paris : In Press Editions, pp. 181- 191.
  • 2010 (b). «Diversität unterrichten und lernen. Eine erzieherische und politische Herausforderung » [Enseigner et apprendre la diversité. Un défi éducatif et politique]. In Christoph Wulf Fathi Triki & Jacques Poulain (dir.), Erziehung und Demokratie. Europaische, muslimische und arabische Länder im Dialog [Education et démocratie. Dialogue entre pays européens, musulmans et arabes]. Akademie Verlag, pp. 291-300.
  • 2009 (a). « Un autre regard : l’approche biographique en formation ». In Jean-Marie Barbier, Etienne Bourgeois & Jean-Claude Ruano-Borbalan (dir.), Encyclopédie de la formation. Paris : PUF, pp. 103-111.
  • 2009 (b). « A história de vida : um cruzamento intercultural » [L’histoire de vie : un carrefour interculturel]. In Elsa Lechner (dir.), Histórias de Vida : Olhares interdisciplinares, Porto : Ediçỏes Afrontamento, pp. 17-29.
  • 2009 (c). «História de Vida, teoria da formaçáo e construção dos aprendizados » [Histoire de vie, théorie de la formation et construction biographique]. In Christoph Niewiadomski. & Norma Takeuti (dir.) Reinvenções do sujeito social. Teorias e práticas biográpficas [Réinventer le sujet social. Théories et pratiques biographiques.] Belo Horizonte : Editora UFMG - Natal RN: PGCSUFRN. Préface d’Eugène Enriquez, p. 247-255.
  • 2009 (d). « ‘Se dire’ dans son genre. Biographisation d’une hermaphrodite ». In Christine Delory-Momberger & Christophe Niewiadomski (dir.), Vivre-Survivre. Récits de résistance. Paris :Téraèdre, pp. 93-108.
  • 2009 (e). « Enjeux et paradoxes de la ‘société biographique’ ». In Gaston Pineau (dir.), Le biographique, la réflexivité et les temporalités. Paris : L’Harmattan, pp. 75-85.
  • 2009 (f). « Le sujet dans la cité : politiques sociales sur les territoires et espaces de reconnaissance ». In Christine Delory-Momberger (dir.). Le sujet dans la Cité. Insertion et territoires solidaires. Nantes : éditions Plein Feux, pp. 33-48
  • 2008 (a).« Perquisa biografica em educaçāo. Orientaçāo e territoriỏs » [Recherche biographique en éducation. Orientations et territoires]. In Elizeu Clementino de Souza, Maria da Conceição Passeggi & Maria Helena Abrahâo (dir.). Pesquisa (Auto)biográfica e praticas de formação [Recherche (auto)biographique et pratiques de formation]. Vol. 4, EDUFRN Paulus/Brésil, « coll. (Auto)Biográfia ∞ Educação », pp 19-38.. -2008 (b). « Biografia, cuerpo, espacios » [Biographie, corps, espaces]. In Maria da Conceição Passeggi (dir.), Tendências da pesquisa (auto)biográphica [Tendances de la recherche (auto)biographique]. Vol. 3. EDUFRN-Paulus/Brésil, « coll. « (Auto)Biográfia ∞ Educação », pp. 93-109;
  • 2008 (c). « Trajectoires, parcours de vie et apprentissage biographique ». In Christine Delory-Momberger/Elizeu Clementino de Souza (dir.). Trajectoires, parcours de vie et formation. Paris :éd. Téraèdre, « coll. (Auto)biographie ∞ Education », pp. 17-30.
  • 2007 (a). « Lo biografico : una categoria anthropologica ». In Armando Zambrano Leal/Martha Sarria Materon (dir.). Biografia y formacion. Narracion de si e investigacion, Santiago de Cali, Colombia. Cali : éditions USC de l’Université Santiago de Cali, « coll. Conceptos y Saberes », pp.104-122
  • 2007 (b). « Les histoires de vie au croisement des sciences humaines et sociales ». In Françoise Simonet-Tenant (dir.). Le Propre de l’écriture de soi. Paris : éd. Téraèdre, « coll. Passage aux actes », pp. 107-118
  • 2007 (c). « Biographisches Lernen » [Apprentissage biographique]. In Michaël Göhlich, Christoph Wulf, Jörg Zirfas (dir.). Pädagogische Theorien des Lernens. Ed. Beck Verlag, pp. 142-152.
  • 2007 (d). « Klippen und blinden Flecken ». In Gabrielle Weigand, Remi Hess (dir.). Teilnehmende Beobachtung in interkulturellen Situationen. Frankfurt-am-Main/New York : Campus Verlag, “coll. Europäische Bibliothek interkultureller Studien”, pp. 229-241.
  • 2006 (a). « Les écueils d’un chercheur sur son terrain ». In Gabrielle Weigand, Remi Hess (dir.).Observation participante dans les situations interculturelles. Paris : Anthropos, « coll. Exploration interculturelle et sciences sociales », pp. 193-206.
  • 2006 (b). « Photographier des prostituées. Photographier la prostitution ». Entretien avec Jane Evelyn Atwood. In Grisélidis ou le repas des fauves. La Rochelle : éd. Himeros/A&T. Éditions, pp.85-95.
  • 2006 (c). « Fotobiografia e formação de si » [Photobiographie et formation de soi]. In Elizeu Clementino de Souza, Maria Helena Menna Barreto Abrahâo (dir.). Tempos, narrativas e ficçðes : a invenção de si (préface Marie-Christine Josso). Porto Alegre-Salvador :EDIPUCRS/EDUNEB, pp.105-117.
  • 2006 (d). « Scénarios biographiques et « technologies de soi » dans les politiques sociales d’insertion professionnelle ». In Christine Delory-Momberger, Jean Biarnes (dir.). L’acteur social, le sujet et l’élaboration des politiques sociales. Au-delà d’une question d’éthique : une question de démocratie. Nantes : Plein-Feux, pp. 115-126.
  • 2005 (a). « La peinture de soi aux sels d’argent et aux pixels du numérique : perspectives de la photobiographie », p. 13-36 ; « Journal intime et esthétique de la fulgurance » (entretien avec Antoine d’Agata, photographe), In Christine Delory-Momberger (dir.) (2006). Photographie et mises en images de soi (dir.), La Rochelle : éd. Himeros, pp. 37-50.
  • 2005 (b). « Goethe oder Rousseau ? Zum Konstruktionsmodell der postmodernen Biographie ». In Peter Alheit, Margaret Kraull, Barbara Friebertshäuser (dir.), Die Enstehung der Biographie zu Beginn der Moderne, VS Verlag, pp. 27-42.
  • 2004 (a). « Le récit de vie ou la « fabrique » du sujet » (chapitre 3). In Jean-Yves Robin, Michel Soétard (dir.). Le Récit biographique : enjeux anthropologiques. Tome 1, Fondements anthropologiques et débats épistémologiques. Paris : L’Harmattan, « coll. Histoire de vie et formation »), pp. 61-78.
  • 2004 (b). « Soutenir les échanges entre l’Allemagne et la France ». In Marie-Hélène Éloy (dir.). Les Jeunes et les relations interculturelles. Rencontres et dialogues interculturels. Paris : L’Harmattan, « coll. Villes plurielles », pp. 135-137.
  • 2003 (a). « Analyse institutionnelle et interculturalité » (en coll. avec Lucette Colin, Remi Hess, Patrice Ville, Gaby Weigand). In Hugues Lenoir, Edmond Marc Lipiansky (dir.), Recherches et innovations en formation. Paris : L’Harmattan, pp. 295- 319.
  • 2003 (b). « Uma poética da pesquisa » [Une poétique de la recherche]. In René Lourau analista institucional em tempos integral [René Lourau, analyste institutionnel]. Textos escolhidos, Sonia Altoe (dir.). Rio de Janeiro : éd. Rima.
  • 2002 (a). « Goethe ou Rousseau ? Filiations du modèle de construction biographiquepostmoderne ». In Armand Touati (dir.), Aux limites de l’humain. Paris : Cultures en mouvement, pp.163-171.
  • 2002 (b). « Les histoires de vie, une herméneutique auto-éducative dans l'interculturel ». In Guy de Villers, Christophe Niewadomski (dir.). Du Souci de soi au soin de soi. Les liens et frontières entre histoires de vie en formation et psychothérapie. Paris : L'Harmattan, « coll. Histoire de vie et Formation », pp. 261-284.
  • 2002 (c). « L’écho et le silence dans le labyrinthe généalogique ». In Mohamed Lahlou (dir.), Histoires familiales, Identité, Citoyenneté, Lyon, L’Interdisciplinaire, Psychologie (s), pp. 19-30.

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Articles parus dans revue internationale à comité de lecture

  • 2009. « Gibt es ein Leben ohne Erzählung ? » [Y a-t-il une vie sans récit ?]. In Paragrana (Das menschliches Leben [La vie humaine]), Band 17, Heft 2, Berlin, janvier 2009, pp. 147-153.
  • 2008 (a). (en coll. avec Jean-Jacques Schaller (MCF Paris 13/Nord & Izabel Galvao (USP Sao Paulo/Brésil) « Acỏes educativas, interveniçâo social e dinamismo local : sujeitos, instituições e práticas pedagógicas nas escolas do campo na Bahia » [Actions éducatives, intervention sociale et dynamisme local : sujets, institutions et pratiques pédagogique dans les écoles rurales de la province de Bahia ». In Educaçâo contemporaneidade, Revista da FAEEBA, vol. 17, n°29, janv.-juin 2008, pp. 23-31.
  • 2008 (b). « Construçāo de uma urbanidade rural : percursos de vida de jovens na amazỏnia » [Construction d’une urbanité rurale : parcours de vie de jeunes en Amazonie] (en coll. avec Jean-Jacques Schaller (MCF/HDR Paris 13/Nord/EXPERICE & Izabel Galvao (MCF USP/Sao Paulo). In Revista de la FAEEBA – Educaçāo e Contemporaineidade [Education et Contemporainéité] –PPGE du C/UNEB, (Memoria, Historia de Vida e Formaçāo de Professores) [Mémoire, Histoire de vie et Formation de professeurs], Elizeu Clementino de Sousa/Yara Dulce/Verbana Rocha (coord.), volume 17, n°29, janv-juin 2008, pp. 67-78.
  • 2007 (a). « Elementos de anthropologia del sujeto intercultural » [Eléments d’anthropologie du sujet interculturel]. In Anthropos n°216 (Interculturalidat, cine e literatura) [Interculturalité, cinéma et littérature], numéro de revue coordonné par l’équipe de recherche HUM-2004-02103 du Ministère espagnol de l’Éducation et de la Recherche, décembre 2007, Barcelone, Espagne, pp. 42-49.
  • 2007 (b). « Insertion, biographisation, éducation. Champs et problématiques de l’insertion ». In Orientation Scolaire et Professionnelle (Insertion, biographisation, éducation), INETOP/CNAM, mars 2007/Vol. 36/N°1, pp. 5-7.
  • 2007 (c). « Biographisation des parcours entre projet de soi et cadrage institutionnel ». In Orientation Scolaire et Professionnelle (Insertion, biographisation, éducation), INETOP/CNAM, mars 2007/Vol. 36/N°1, pp. 9-17. -2006 (a). « Formação e socialização : os ateliês biográficos de projeto » [Formation et socialisation : les ateliers biographiques de projet]. In Educação e Pesquisa n°32, n°2, août 2006, revue de la Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Brésil, pp. 358-371
  • 2006 (b). « Formation et apprentissage biographique ». In Penser l’éducation n°19 (Philosophie de l’éducation et histoire des idées pédagogiques), juin 2006, pp. 39-49
  • 2006 (c). « Espaces et rituels de la ritualisation scolaire ». In Revue Hermès n° 43 (Rituels), Christoph Wulf (coord.), Paris, CNRS éditions, pp. 79-85.
  • 2005 (a). « Les écritures biographiques du corps : de l’élève à l’adulte ». In Pratiques de formation-analyses n°50, (Corps et formation), décembre 2005, Université Paris 8-Saint- Denis/Vincennes, pp.11-23
  • 2005 (b). « Selbsterzählung und Performativität in dem zeitgenössischen biographischen Modell : Neun jungen Frauen suchen ihre Geschichte » [Récit et Performativité dans le modèle biographique contemporain : Neuf jeunes femmes cherchent leur histoire]. In Paragrana, Band 18, Heft 2, septembre 2005, Interdisziplinären Zentrum für Historische Anthropologie, Freie Universität Berlin, Akademie Verlag, pp. 43-60.
  • 2005 (c). « ‘Biographischer Subjekt ‘und Hypermodernität » [„Sujet biographique“ et hypermodernité]. In Zeitschrift für Erziehungswissenschaft [Revue des sciences de l’éducation], décembre 2005, pp. 32-41
  • 2004 (a). « Biographie, socialisation, formation. Comment les individus deviennent-ils des individus ? ». In Orientation Scolaire et Professionnelle n°4, (Travail biographique, construction de soi et formation), 2 vol. : vol. 33/n° 4, décembre 2004 CNAM/INETOP, pp. 551-570.
  • 2004 (b). « Le biographique, une catégorie anthropologique ». In Pratiques de formation-analyse n° 47-48 (Anthropologies et formation), décembre 2004, Université Paris 8-Saint-Denis/Vincennes, pp. 97-110
  • 2004 (c). « A historia de vida : um cruzamento intercultural » [L’histoire de vie : un carrefour interculturel], trad. de Carolina e Michell Soccio Di Manno de Almeida. In Educaçăo e Linguagem (Multireferencialidade e Eduçao), Ano 7, n° 9, janv.-juin. 2004, Sao Bernardo do Campo, UMESP, Sao Paulo, Brésil
  • 2001. « Le sujet, figure historique du discours ». In revue Letras n° 43 (Histoire, Discours, Genre et Identité), Revue de l’Université Fédérale de Santa Maria au Brésil (Universidade Federal de Santa Maria), septembre 2001, pp 23-35.
  • 2000. « René Lourau, une poïétique de la recherche ». In Pratiques de formation-analyses n°40 (René Lourau : Analyse institutionnelle et Éducation), novembre 2000, Paris 8, pp. 53-63
  • 1999. « L'histoire de vie : un carrefour interculturel ». In Pratiques/Analyses de formation n°37-38 (Le travail de l’interculturel : une nouvelle perspective pour la formation), janvier 1999, Paris 8, pp. 75-86.

Articles parus dans revue nationale à comité de lecture

  • 2004. « Le photo-journal : une pratique de soi ». In Chemins de formation n° 7 (Carnets de bord), octobre 2004, Université de Nantes Formation continue, pp. 143-148.
  • 2003 (a). « L’histoire de vie : une auto-socialisation ». In Cultures en mouvement n°58 (Du souci de soi au souci du monde), mai 2003, pp. 20-22
  • 2003 (b). « L’hétérobiographie, une éducation de soi à l’interculturalité ». In Histoires de vie en formation n°4 (Histoires de vie : miroirs singuliers de la culture), Presses Universitaires de Rennes, 1er semestre 2003, pp. 21-25
  • 2002 (a). « Bildung et récit de vie ». In Chemins de formation n°4 (Récits de formation), Université de Nantes Formation continue, octobre 2002, pp. 13-23
  • 2002 (b). « Approche herméneutique des pratiques d’histoire de vie ». In Chemins de formation n°3 (Les pratiques d’histoire de vie), Université de Nantes Formation continue, juin 2002, pp. 15-20.
  • 2001 (a). « Bildung et écologie humaine : de la Philosophie de la Nature à la pédagogie de l’environnement ». In Éducation permanente n° 149 (Éducation et environnement), 4ème trimestre 2001, pp 45-56
  • 2001 (b). « Les histoires de vie pour penser la mutation dans l’éducation ». In Cultures en mouvement n° 41, octobre 2001, pp. 48-52.
  • 2001 (c). « Histoire de vie et autobiographie-projet : description d’une pratique ». In Dossiers pédagogiques n°7 (Autoformation et autobiographie), octobre-décembre 2001, Tétouan, Maroc, pp. 21-24
  • 2000 (a). « Former à l'interculturel : les histoires de vie en entreprise ». In Cultures en mouvement n°32 (Éduquer sans frontières), novembre 2000, pp. 40-41
  • 2000 (b). « L'institutionnalisation ou la « fabrique » du sujet ». In Cahiers de l'implication n°4 (L'institutionnalisation), hiver 2000-2001, Université Paris 8, pp. 87-95
  • 2000 (c). « Raymond Fonvieille, une vie ». In Dossiers pédagogiques n°9, 4ème semestre 2000, Tétouan, Maroc, p. 18
  • 1998 (a). « Le travail du lecteur ». In Les Cahiers de l'implication n°2 (Recherches d’écriture), hiver 1998-1999, Université Paris 8, pp. 109-115
  • 1998 (b). « Une pièce au dossier de la restitution ». In Les Cahiers de l'implication n°2, (Recherches d'écriture), hiver 1998-1999, Université Paris 8, pp. 23-30
  • 1998 (c). « Chemin parlant ». In Les Cahiers de l'implication n°2 (Recherches d'écriture), hiver 1999-1999, Université Paris 8, pp. 13-17

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  • 2009. « Etre adulte ou la condition impossible ». Postface. In Jean-Pierre Boutinet & Pierre Dominicé (dir.). Où sous passés les adultes ? Routes et déroutes de la vie adulte. Paris : Téraèdre, « coll. (Auto)biographie Education », pp. 147-155
  • 2008 (a). Préface. In Maria da Conceição Passeggi (dir.). Tendências da pesquisa (auto)biográphica [Tendances de la recherche(auto)biographique]. Vol. 3. EDUFRNPaulus/ Brésil, « coll. « (Auto)Biográfia ∞ Educação », pp. 9-12.
  • 2008 (b).Préface. In Trajectoires, parcours de vie et formation (en coll. avec Elizeu Clementino de Souza) (dir.). Paris : éd. Téraèdre, « coll. (Auto)biographie ∞ Education, pp. 11-16.
  • 2008 (c). Préface. In Antoine d’Agata/Christine Delory-Momberger, Le Désir du monde. Entretiens. Paris : Téraèdre, « coll. L’écriture de la vie », pp. 7-9.
  • 2006 (a). « Les chemins de conversion d’un chercheur », préface. In Jean-Yves Robin, Un tournant épistémologique. Des récits de vie aux entretiens carriérologiques. Paris : L’Harmattan, « coll. Histoires de vie en formation », pp. 11-20
  • 2006 (b). « Connaissance et souci de soi », postface. In François Prouteau, Former… oui, mais dans quel sens ? Paris : L’Harmattan, « coll. Défi Formation », pp. 167-170
  • 2003. « Le chercheur a-t-il une biographie ? », avant-propos. In Remi Hess, Produire son oeuvre. Le moment de la thèse. Paris : Téraèdre, pp. 9-15.
  • 2001 (a). « La correspondance ou l’écriture de soi à l’épreuve de l’autre », postface. In Remi Hess & Hubert de Luze, Le Moment de la création. Paris : Anthropos, pp. 341-345
  • 2001 (b). « La littérature au risque du matérialisme historique ... et à la lumière de Henri Lefebvre ». Avant-propos. In Henri Lefebvre, Rabelais. Paris : Anthropos, Paris, pp. 20-28

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